sexta-feira, 20 de abril de 2012

Pessoas com deficiência física tornam-se cada vez mais independentes


As pessoas com deficiências físicas estão ganhando gradativamente mais independência por meio de mudanças na infraestrutura de locais públicos e privados. O transporte público, as escolas e outros setores preocupam-se cada vez mais em adaptar o espaço físico instalando, por exemplo, rampas de acesso, barras de apoio, elevadores, entre outras estruturas que facilitam a mobilidade dos deficientes físicos.
De acordo com o presidente da Casa da Criança Paralítica de Campinas, Valdir José de Oliveira Filho, projetos como o Programa de Acessibilidade Inclusiva (PAI), de Campinas, que auxilia na locomoção dos deficientes físicos, as cotas exclusivas para deficientes em concursos públicos, entre outros, são um avanço. “O programa PAI é uma conquista dentre muitas. Além disso, hoje, uma parte dos ônibus circulares está equipada com elevadores de acesso e assentos especiais, grande parte dos locais públicos e privados possuem rampas de acesso e sanitários adaptados. Ainda estamos um pouco longe do ideal, mas com medidas e atitudes como as citadas a pessoa com deficiência física passa a ter o seu direito de ir e vir garantido, como qualquer cidadão”.
Segundo Oliveira, adequar os ambientes como os locais de trabalho, hospitais, comércio e áreas de lazer, adaptar móveis e equipamentos mais utilizados pelo deficiente significa garantir a sua independência. “A adequação dos ambientes deve atender as diferentes formas de deficiência.“

Programa de Acessibilidade Inclusiva (PAI)

O Programa de Acessibilidade Inclusiva – PAI - tem como objetivo desenvolver e articular as ações que ampliem e qualifiquem a mobilidade, a circulação e a segurança de pessoas com deficiência, idosos, gestantes, pessoas acompanhadas por criança de colo e pessoas com restrição de mobilidade temporária ou permanente e outros atendidos pela Legislação vigente. Uma das medidas é ampliar a acessibilidade no sistema de transporte coletivo, na circulação de pedestres e nos demais equipamentos urbanos. Para isso, o PAI investe em ações como desenvolvimento de novas tecnologias e adaptação e implantação de infraestrutura nos principais pontos de deslocamento de pessoas com restrição de mobilidade (terminais, estações de transferência, passarelas, calçadas com guias rebaixadas).

Sobre a CCP

A CCP nasceu em janeiro de 1954, por inspiração do Dr. Ernani Fonseca. O objetivo era arrecadar fundos para a construção de um pavilhão, que se destinaria para instalação de clínica para recuperação de vítimas da paralisia infantil. Na primeira assembleia geral, foi escolhida a diretoria, então denominada Sociedade Campineira de Recuperação da Criança Paralítica. Durante mais de cinco anos os associados desenvolveram várias atividades com o objetivo de arrecadar recursos financeiros. Somente em 1959 é que começaram os trabalhos de atendimento a seu público alvo.
Desde a sua fundação, a Casa da Criança Paralítica de Campinas cumpre sua missão considerando as individualidades da pessoa com deficiência física, bem assim todo o contexto social, de proporcionar-lhe melhor qualidade de vida, contribuindo, de alguma forma, para seu convívio social.
Atualmente, A Casa da Criança Paralítica de Campinas atende 265 crianças e adolescentes com deficiências físicas, cujas famílias são absolutamente carentes de recursos financeiros. Esse atendimento caracteriza-se por prestar aos seus usuários atendimento gratuito e especializado nas áreas de serviço social, fonoaudiologia, psicologia, pedagogia, terapia ocupacional, fisioterapia, nutrição e áreas médica e odontológica.

Editora IBPEX lança livro de Marcos Meier e Gislaine Budel sobre educação especial


Do http://www.paranashop.com.br/colunas/colunas_n.php?op=gente&id=31227#.T5Il1XDkT2o.facebook


Apesar de ser obrigatória no Brasil, a inclusão escolar ainda enfrenta muitas barreiras para acontecer de fato. Uma das principais dificuldades dos professores é a falta de conhecimento sobre o assunto e de elementos que os ajudem a realizar essa tarefa na prática, já que até mesmo as literaturas sobre essa questão são escassas.
Pensando nisso, a Editora Ibpex convidou dois dos principais estudiosos do tema para elaborar uma obra sobre a mediação da aprendizagem do aluno com necessidades especiais. Nasce daí a obra Mediação da Aprendizagem na Educação Especial, com autoria de Gislaine Coimbra Budel e Marcos Meier.
Marcos Meier é mestre em educação, psicólogo, professor de matemática, escritor, palestrante, e uma das maiores autoridades nacionais na teoria da mediação de Feuerstein.
Gislaine Coimbra é escritora, pedagoga, palestrante e referência nacional no trabalho com crianças com deficiência, pois atua junto a esse público há mais de 25 anos. Além da vasta experiência, Gislaine também tem se especializado nos conceitos feuerstenianos sobre como interagir para potencializar a aprendizagem.
ideia central da Teoria de Reuven Feurstein é a de que todo ser humano é modificável, desde que exista no ambiente de aprendizagem um mediador, ou seja, uma pessoa que interaja com o aprendiz, estimulando suas funções cognitivas, e, consequentemente, o desenvolvimento da inteligência, envolvendo todos os processos de aprendizagem.
A proposta da obra é, justamente com base na teoria da mediação da aprendizagem de Feuerstein, auxiliar o professor de alunos com dificuldades a melhorar as suas práticas em sala de aula e aumentar a aprendizagem desses alunos.




FAQ
Ao final do livro, os autores montaram uma espécie de FAQ com as principais queixas dos professores sobre as dificuldades que os alunos apresentam para aprender o conteúdo em sala de aula.  Entre outros itens, existem sugestões para trabalhar com alunos que aprendem o conteúdo na hora, mas em seguida esquecem. Também existem informações sobre como ensinar o aluno com ou sem deficiência, além de questões sobre medicamentos e atendimentos especializados.




Lançamento + Bate-papo
O evento acontece no dia 03 de maio, a partir das 19h30, nas Livrarias Curitiba Megastore do ParkShoppingBarigui.




Serviço:
Data: 03 de maio
Hora: 19h30
Local: Livrarias Curitiba Megastore – ParkShoppingBarigui
Av. Professor Pedro Viriato Parigot de Souza, 600 – Mossunguê
Entrada: franca
Valor do livro: R$ 38,00 regiane@danibrito.com.br

quinta-feira, 19 de abril de 2012

Lei amplia possibilidade de pessoas com deficiência ingressarem na universidade em Criciúma (SC)


Anteriormente, as bolsas eram disponibilizadas em percentuais que variavam de acordo com o tipo de deficiência. A partir de agora, é garantida a integralidade da bolsa para todas as pessoas com deficiência que vierem a ser selecionadas para contemplação.

Diversos lápis de cor empilhados
É de conhecimento geral a situação de dificuldade enfrentada pelas pessoas com deficiência para o acesso aos bens e direitos mais fundamentais, como saúde, educação, transporte e emprego. De todas as lutas travadas historicamente pelas pessoas com deficiência, no entanto, uma se destaca, por ser vista como base para o seu desenvolvimento: a educação. Com o objetivo de oportunizar o acesso dos deficientes à universidade, e por conseqüência, auxiliar na redução das desigualdades, foi aprovada na Câmara Municipal de Criciúma (PR)Site externo. uma alteração a Lei Complementar, de autoria do presidente Antônio Manoel, Toninho da Imbralit (PMDB), disponibilizando de forma integral, bolsa de estudos na UnescSite externo. voltada as pessoas com deficiência. O projeto foi sancionado pelo Executivo Municipal. As inscrições das bolsas referentes ao artigo 129 da Lei Orgânica Municipal estão abertas e encerram na sexta-feira.

“Algumas regras mudaram, em função da aprovação da Lei Complementar, a pedido do Conselho Municipal de Direitos das Pessoas com Deficiência. No entanto, os documentos lançados pela Prefeitura para abertura de inscrições para a bolsa, em especial o Decreto que regulamenta o processo seletivo, não observaram a alteração legal”, observa Patrícia Bonfante, presidente do Conselho Municipal de Direitos das Pessoas com Deficiência. Beneficiada até 2007 com bolsa de estudos, Patrícia cursou Direito na Unesc, passou em concurso e atualmente é servidora pública.

Anteriormente, segundo Patrícia, as bolsas eram disponibilizadas em percentuais que variavam de acordo com o tipo de deficiência. A partir de agora, é garantida a integralidade da bolsa para todas as pessoas com deficiência que vierem a ser selecionadas para contemplação. “Não há mais necessidade de sub-classificações relacionadas ao tipo de deficiência de cada aluno. Além disso, foi excluída a exigência do enquadramento à carência financeira”, pontua.

O conselho vê a aprovação do Projeto de Lei Complementar e sua sanção pelo poder público como uma vitória das pessoas com deficiência. “Considerando todas as dificuldades enfrentadas por este público, em termos de mobilidade, acesso ao mercado de trabalho e mesmo de acesso e permanência na educação formal, e visando, ainda, a defesa da idéia de vida independente para este público, a concessão de bolsas de estudos integrais a todas as pessoas com deficiência que conseguem chegar à universidade é vista como importante medida na luta pela igualdade de condições e de oportunidades”, pondera.

Enquanto índices nacionais apontam um percentual de aproximadamente 15% de pessoas com deficiência na população brasileira, nem 5% das bolsas atualmente concedidas pelo município aos alunos do ensino superior é destinado a este público. Nos últimos dois anos, a média foi de apenas dez alunos enquadrados nesta modalidade de bolsa de estudos, em um universo de aproximadamente 300 bolsas concedidas.

Fonte: http://www.radiocriciuma.com.brSite externo.

Socorro Acessivel

Luiz Berlim



DO http://www.luizberlim.com.br/page000.aspx


Luiz Berlim é palestrante motivacional há mais de 10 anos, e ator há mais de 20 anos, e consolidou nesse tempo um forte nome no Brasil. Ao abordar temas Motivacionais, Comportamentais, de Liderança, Gestão de Pessoas, Vendas e Empreendedorismo, já teve suas palestras assistidas por mais de 30 mil de pessoas. Além disso, já ganhou por duas vezes o Prêmio Troféu Imprensa, e Pergaminho de Ouro, do Jornalista Carlos Maranhão. 


Berlim construiu sua carreira utilizando como base automotivação, o autoconhecimento e a confiança. Luiz mostra em suas palestras, como compartilhar conhecimentos, engajar-se em projetos e na solução de problemas, comprometer-se com a carreira e a empresa, e dessa maneira ser um profissional mais produtivo, mais preparado e muito mais competente.

Durante os últimos 30 anos Luiz Berlim dedicou à pesquisa de Inovação de um novo modo de se ver o Mundo.

Com sua visão sobre a maneira de viver momentos, situações e relacionamentos de toda e qualquer natureza, em particular aqueles mais desafiadores, os que costumeiramente denominamos como "problemas", olhando de uma forma transformadora.
Criou e desenvolveu idéias para tecnologia social, trabalhou em teorias sobre a Felicidade e a Alegria como um fator imprescindível para se viver nos dias de hoje, e como podemos aplicar de maneira simples em nosso dia a dia.
Atualmente, diversas autoridades e artigos, vem comprovando as ideias Luiz Berlim, o que dão credibilidade aos seus Insights.

IMAGEM

Do Facebook

Avenida Brasil: Débora sofre acidente e pode ficar paraplégica


Jovem cai enquanto faz acrobacias e é levada às pressas para o hospital




Depois de ter o relacionamento com Jorginho (Cauã Reymond) abalado por conta da chegada de Nina (Débora Falabela), Débora (Nathalia Dill) vai passar por mais sofrimentos. Segundo o site oficial da novela Avenida Brasil, a jovem, enquanto faz acrobacias na corda, escorrega e leva um tombo feio.
O treino é interrompido e a acrobata é levada com urgência ao hospital. Ainda de acordo com a publicação, enquanto Débora realiza alguns exames, Verônica (Débora Bloch) fica paranoica com a possibilidade de a filha ficar paraplégica. “Como assim paraplégica?! Mãe! Que isso?! O que o médico te falou?! Existe essa possibilidade?!”, pergunta a jovem assustada. “Calma, Verônica. Não deve ser nada grave. Se fosse uma fratura séria, teria aparecido no raio-X. Confia em mim, já acompanhei muito jogador com contusão”, completa Jorginho, que também chega ao hospital.


Encontro vai discutir acessibilidade em Alagoas



A Federação de Entidades de Pessoas com Deficiência Física de Alagoas – Fedefal em parceria com a Associação dos Deficientes Físicos de Alagoas – Adefal e a deputada federal Roseane Cavalcante (Rosinha da Adefal) realizam na próxima segunda-feira (23) no auditório da Faculdade Integrada Tiradentes – Fits das 9h às 16h o XV Encontro Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
O evento tem como tema principal “Acessibilidade um Direito de Todos” e para debater o Plano Nacional Viver sem Limites do Governo Federal o encontro contará com a participação de Antônio José Ferreira secretário nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência da Presidência da República e da secretária estadual da Mulher, Cidadania e dos Direitos Humanos Kátia Born.
Participam  do evento cerca de 100 representantes de diversas instituições de todo o Estado, na pauta além do debate sobre acessibilidade haverá apresentações sobre as atividades desenvolvidas em prol da pessoa com deficiência através da Rede Estadual da saúde da Pessoa com deficiência, Adefal e da Fedefal, como também a deputada federal Roseane Cavalcante (Rosinha da Adefal) fará um balanço de suas ações políticas em prol do movimento da pessoa com deficiência em Alagoas.
 

CURIOSIDADE Por que o dia 19 de abril é o Dia do Índio?



IMAGEM> GOOGLE

Em 1940, o 1º Congresso Indigenista Interamericano, reunido em Patzcuaro, México, aprovou uma recomendação proposta por delegados indígenas do Panamá, Chile, Estados Unidos e México.
Essa recomendação, de nº 59, propunha:

1. o estabelecimento do Dia do Índio pelos governos dos países americanos, que seria dedicado ao estudo do problema do índio atual pelas diversas instituições de ensino;

2. que seria adotado o dia 19 de abril para comemorar o Dia do Índio, data em que os delegados indígenas se reuniram pela primeira vez em assembléia no Congresso Indigenista. Todos os países da América foram convidados a participar dessa celebração.
Pelo Decreto-lei nº 5.540, de 02 de junho de 1943, o Brasil adotou essa recomendação do Congresso Indigenista Interamericano. Assinado pelo Presidente 
Getúlio Vargas e pelos Ministros Apolônio Sales e Oswaldo Aranha, e o seguinte o texto do Decreto:

O Presidente da República, usando da atribuição que lhe confere o art. 180 da Constituição, e tendo em vista que o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, reunido no México, em 1940, propôs aos países da América a adoçãqo da data de 19 de abril para o "Dia do Índio", decreta:

Art. 1º - considerado - "Dia do Índio" - a data de 19 de abril.
Art. 2º- Revogam-se as disposições em contrário.
A recomendação de institucionalização do "Dia do Índio" tinha por objetivo geral, entre outros, outorgar aos governos americanos normas necessárias à orientação de suas políticas indigenistas. Já, em 1944, o Brasil celebrou a data, com solenidades, atividades educacionais e divulgação das culturas indígenas. Desde, então, existe a comemoração do "Dia do Índio", às vezes, estendida por uma semana, a "Semana do Índio".

quarta-feira, 18 de abril de 2012

SEMINARIO DE ACESSIBILIDADE E CIDADANIA


II ENCONTRO SERÁ EM CURITIBA
SEMINÁRIO PARANAENSE DE ACESSIBILIDADE E CIDADANIA
Local: MON - Museu Oscar Niemeyer - Curitiba PR
Data: 19 de abril de 2012 18h00
Inscrições: 01 kg de alimento não perecível
Programação
18h00 - credenciamento
18h30 - composição da mesa diretora e abertura solene
19h00 - Talk Show com convidados
20h00 - Painel 1 - " ACESSIBILIDADE NO TURISMO, UM GRANDE NEGÓCIO"
* Prefeitura Municipal da Estancia de Socorro SP
secretaria de turismo - Sec Carlos Tavares
* Case Campos dos Sonhos
Empresário José Fernandes Franco
20h30 - Painel 2 - " ACESSIBILIDADE NO MUNDO GLOBALIZADO"
* arquiteta Silvana Cambiaghi
Prefeitura Municipal de São Paulo SP
* arquiteto Jorge Luiz
Instituto Idea - Jangada Acessível - Macéio AL
21h30 - Coquetel de encerramento