Confira os resultados satisfatórios da 2ª edição da campanha!

A enquete da Campanha “Eu Ajudo na Lata” foi encerrada no primeiro dia de setembro. A instituição vencedora, com 48,4%, foi a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Rolândia (APAE – Rolândia).

O Instituto do Câncer de Londrina obteve 30,1%, e o Hospital Universitário (HU), teve 21,5% dos votos. Seiscentas e trinta e nove pessoas participaram da enquete promovida no site da Unimed Londrina.

O objetivo é realizar a doação de cadeiras de rodas de acordo com o montante que os lacres arrecadados na 2ª edição da campanha irão conseguir adquirir.

A 2ª edição da Campanha “Eu Ajudo na Lata” foi excelente. Nesta etapa, foram arrecadadas 1.843 garrafas cheias de lacres! Segundo a Especialista em Responsabilidade Social, Fabianne Piojetti, a avaliação da campanha é extremamente positiva.

“É muito gratificante ver que uma campanha simples mobilizou tantas pessoas. A divulgação foi realizada pelas pessoas que souberam pelas mídias sociais ou pelos colaboradores da Unimed e assim foi espalhando, e cada vez recebemos mais doações. Uma campanha social e  ambiental que de forma simples contribui com outras pessoas”, comenta a especialista sobre a campanha.

Além disso, Fabianne fala sobre a meta superada de arrecadações. “Superamos a meta inicial de dobrar o número de arrecadação em relação à primeira campanha, na verdade triplicamos o número de garrafas recebidas, e este resultado significa para a nossa área a credibilidade da comunidade nos projetos de Responsabilidade Social desenvolvidos pela Unimed Londrina, além de poder beneficiar um número maior de pessoas”, comemora.

Em breve mais informações serão divulgadas sobre a compra de cadeiras de rodas e a entrega das doações para a instituição vencedora. No entanto, a campanha de arrecadações continua. Todos podem continuar contribuindo com lacres para que na próxima edição o sucesso seja ainda maior!

http://www.unimedlondrina.com.br/cliente/canais/artigos/05/09/2014/resultados-eu-ajudo-na-lata/

Semana de Trânsito terá blitze em vaga para pessoa com deficiência

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Uma série de blitze de fiscalização do respeito às vagas exclusivas para pessoas com deficiência em shoppings e supermercados será uma das atividades da Semana Nacional do Trânsito 2014 em Curitiba. A Prefeitura de Curitiba lança nesta quinta-feira (18) a sua programação, com uma cerimônia no auditório Thomas Morus da PUCPR. O evento deste ano tem como tema “Cidade para Pessoas – Proteção e Prioridade ao Pedestre” e será realizado em homenagem ao agente de trânsito Reynaldo Lopes, morto no final de agosto.

Nos dias 23, 24 e 25 de setembro, as blitze em estacionamentos terão caráter educativo para chamar a atenção sobre a utilização irregular das vagas preferenciais de idosos e pessoas com deficiência. "Precisamos aprofundar a discussão sobre o uso das vagas preferenciais dentro da pauta dos órgãos públicos e das empresas privadas. Todas as pessoas com deficiência, seja qual for, têm direito ao uso dessas vagas, desde que tenham credencial", disse a secretária dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Mirella Prosdocimo.

A Semana do Trânsito será a partida de uma medida de reforço na fiscalização das vagas prioritárias. A partir de outubro, uma equipe da Secretaria Municipal de Trânsito (Setran) será designada para fiscalizar e atender as denúncias de ocupação irregular de vagas preferenciais em estabelecimentos privados de uso público, como supermercados e shoppings. Empresários do setor estão se unindo com a Prefeitura para tomar medidas de esclarecimento sobre o uso dessas vagas.

• Prefeitura e empresários do comércio se unem para inibir ocupação irregular das vagas de estacionamento

Programação

O prefeito Gustavo Fruet participa da abertura da Semana Nacional de Trânsito em Curitiba, que terá a palestra magna “Caminhabilidade”, da professora Maria Ermelina Brosch Malatesta, da Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo, especialista em trânsito e uma das principais autoridades da área no País.

"A Semana Nacional de Trânsito em Curitiba será um momento para discutir todas as ações da Prefeitura em prol do pedestre curitibano e a relação que o cidadão estabelece com a cidade, na medida em que é o ator mais importante para o trânsito e a mobilidade da cidade", afirma a secretária municipal de Trânsito, Luiza Simonelli.

A programação da Semana Nacional de Trânsito vai reunir palestras, blitze educativas e de fiscalização, atividades recreativas, esportivas e de saúde e exposições. O Dia sem Carro e a inauguração da Praça do Ciclista, no Centro, também integram a programação.

Na quarta-feira (19), em evento especial da programação, o secretário municipal da Saúde, Adriano Massuda, irá ministrar a palestra “Trânsito como Questão de Saúde Pública”, destacando como o grande número de acidentes e as mortes no trânsito afetam a área da saúde no Brasil.

No mesmo encontro, o presidente do Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba (Ippuc), Sérgio Pires, ministra a palestra “Curitiba: 100 Anos de Evolução”, sobre o desenvolvimento do trânsito na capital paranaense, e o diretor de engenharia da Setran, Mauricio Razera, fala sobre o projeto-piloto do semáforo para pessoas com mobilidade reduzida.

O Dia Mundial sem Carro, no dia 22 (segunda-feira), será lembrado com uma ação na Rua Monsenhor Celso, com o fechamento da via para o trânsito para a realização de diversas atividades. A Setran celebra no dia 23 (terça-feira) o Dia do Agente Municipal de Trânsito.

Programação da Semana Nacional do Trânsito 2014

18/9 (quinta-feira)

19h30 – Cerimônia de abertura com o prefeito Gustavo Fruet e a palestra magna: “Caminhabilidade”, por Maria Ermelina Brosch Malatesta, da Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo.

Local: PUCPR (Rua Imaculada Conceição, 1.155 – Prado Velho). Auditório Thomas Morus – Bloco Amarelo – 1° andar.

19/9 (sexta-feira)

8h30 – Palestra “Curitiba: 100 Anos de Evolução”, por Sérgio Pires, presidente do Ippuc.

10h30 – Palestra “Trânsito como Questão de Saúde Pública”, por Adriano Massuda, secretário municipal de Saúde.

11h15 – Palestra “Resolução N°495 do Contran e Semáforo para Pessoas com Mobilidade Reduzida – Projeto Piloto”, por Maurício Razera, diretor de engenharia da Setran.

Local: PUCPR (Rua Imaculada Conceição, 1.155 – Prado Velho). Auditório Sobral Pinto – Bloco Amarelo – 1° andar.

20/9 (sábado)

10h, 11h e 12h – Apresentações do Teatro Unibrasil e da Escola Pública de Trânsito.

9h às 13h – Apresentações de estandes das secretarias e órgãos municipais (Trânsito, Pessoa com Deficiência, Saúde, Defesa Social, Esporte, Lazer e Juventude e Fundação de Assistência Social) e do Instituto Paz no Trânsito.

Local: Praça Osório/Rua XV de Novembro (Centro).

21/9 (domingo)

13h30 às 17h – Festa da Cidadania e da Acessibilidade – Dia da Luta da Pessoa com Deficiência.

Local: Escola Municipal Vereador João Stival (Rua João Budel, 163 – Butiatuvinha). Agendamento de transporte para acesso ao evento pelos fones (41) 3374-5008 e (41) 3374-5278. Outras informações pelo fone (41) 3374-5313.

22/9 (segunda-feira)

9h às 13h – Celebração do Dia Mundial Sem Carro, com bloqueio da Rua Monsenhor Celso para realização da atividade Vivência de Mobilidade e de atividades recreativas das secretarias municipais de Educação e do Esporte, Lazer e Juventude. Apresentação dos estandes da exposição Frases do Dia Sem Carro 2013.

Local: Rua Monsenhor Celso, entre ruas Mal. Deodoro e José Loureiro (Centro).

9h – Inauguração da Praça do Ciclista

Local: Rua Pres. Faria esquina com Rua São Francisco (Centro).

10h – Posse dos conselheiros do Conselho Municipal de Trânsito.

Local: Palácio 29 de Março.

23/9 (terça-feira)

9h – Celebração do Dia do Agente Municipal de Trânsito, abertura da exposição de fotos do livro Cidade para Pessoas – Setran e entrega de certificados para agentes de trânsito participantes da obra.

Local: Departamento de Fiscalização da Setran (Rua Tomas Edson, 34, esquina com a Rua Senador Salgado Filho – Prado Velho).

15h – Inauguração do posto de atendimento da Setran na Administração Regional da CIC.

Local: Rua da Cidadania CIC (Rua Manoel Valdomiro de Macedo, 2.460).

23, 24 e 25/9 (de terça a quinta-feira)

Abordagens e blitze de fiscalização do respeito às vagas exclusivas para pessoas com deficiência.

Local: todas as Administrações Regionais de Curitiba, supermercados, shoppings e outros pontos da cidade.

http://www.curitiba.pr.gov.br/noticias/semana-de-transito-tera-blitze-em-vaga-para-pessoa-com-deficiencia/34129#.VBrfxsvQQzI.facebook

Sentir estrelas

Planetário em tamanho reduzido convida pessoas com deficiência visual a explorar o céu de maneira diferente: tocando os astros.

Por: Isabelle Carvalho

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2014/09/sentir-estrelas

O planetário é similar a uma grande maquete, com um metro de diâmetro, e dividido em duas semiesferas, que representam os hemisférios Norte e Sul celestes. (foto: Cláudio Luiz Carvalho)

Uma simples visita a um planetário nos propõe uma viagem, antes de tudo, visual, pelas estrelas, com observações do céu em telescópios e simulações cinematográficas de constelações, cometas e outros corpos celestes – uma experiência impressionante, sem dúvida, mas que pouco pode ser vivenciada por pessoas com deficiência visual. Um grupo de astrônomos da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), porém, desenvolveu uma nova proposta de planetário desatrelada do sentido da visão, em que se usam as mãos para conhecer nossos céus.

Carvalho: “É difícil encontrar informação sobre astronomia em livros em braile, então o planetário pode ser uma ótima oportunidade para uma pessoa com deficiência visual conhecer mais o assunto”

O físico Claudio Luiz Carvalho, pesquisador da Unesp e coordenador do projeto, explica que a ideia é incluir os deficientes visuais na difusão de conhecimento sobre astronomia e explorar conceitos que podem ser absorvidos por meio do tato. “É difícil encontrar informação sobre astronomia em livros em braile, então o planetário pode ser uma ótima oportunidade para uma pessoa com deficiência visual conhecer mais o assunto.”

O planetário, montado em uma sala da Unesp, é similar a uma grande maquete, com um metro de diâmetro, e dividido em duas semiesferas, uma representando o hemisfério Norte celeste e a outra, o Sul. “As duas ‘abóbodas celestes’ estão fixadas à parede de modo que o visitante possa ficar debaixo de cada uma e tocá-las, sentindo o posicionamento de cada astro no céu”, explica Carvalho.

Estrelas em alto relevo

A princípio, o planetário foi construído para representar o céu noturno: as estrelas e constelações são simbolizadas por miçangas de tamanhos diferentes, de acordo com o seu brilho. O visitante poderá identificar as constelações na noite estrelada: “O Cruzeiro do Sul, por exemplo, tem a forma de uma cruz; então disponibilizamos as miçangas de maneira que constituíssem uma cruz para que os visitantes pudessem senti-la”, esclarece Carvalho. “Além dos nomes e formas das constelações, também é possível identificar a localização das estrelas, a partir da inscrição dos pontos cardeais nas bordas das esferas, tudo em braile.”

A proposta é que o visitante se posicione debaixo de cada semiesfera, fixada na parede, para conhecer, por meio do toque, a posição das estrelas e constelações no céu. (foto: Cláudio Luiz Carvalho)

O grupo ainda planeja a construção de semiesferas para representar o céu diurno, com a reprodução do movimento aparente do Sol e dos planetas. “Esse movimento será feito em alto relevo, assim como as representações do Sol e dos planetas, dando ao deficiente visual a oportunidade de entender esses fenômenos”, ressalta o físico.

A expectativa do grupo é que, no futuro, a instalação receba regularmente a visita de escolas da região

Por enquanto, o novo planetário tátil está em fase de testes, para que os pesquisadores possam observar as reações de voluntários e a dificuldade de identificação dos corpos celestes e, assim, melhorar a experiência dos futuros visitantes. “Realizamos testes com dois cegos, que conseguiram identificar satisfatoriamente as estrelas e constelações e agradeceram pela experiência nova”, comemora Carvalho.

O projeto do planetário contou com a ajuda do educador Eder Pires Camargo, também da Unesp. Ele é deficiente visual e tem um longo histórico na luta pela inclusão escolar de alunos cegos.

A expectativa do grupo é que, no futuro, a instalação receba regularmente a visita de escolas da região. “Já estamos em contato com a Secretaria de Ensino para agendar a visita de escolas quando os testes forem concluídos, pois acreditamos que o planetário será uma experiência muito interessante tanto para alunos cegos quanto para os que não possuam deficiência visual”, destaca Carvalho.

Isabelle Carvalho
Ciência Hoje On-line

Alunos com deficiência visual vivem experiência sensorial em fábrica de perfume

http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/conteudo.phtml?tl=1&id=1499586&tit=Alunos-com-deficiencia-visual-vivem-experiencia-sensorial-em-fabrica-de-perfume

Sete alunos com deficiência visual do curso de Avaliação Olfativa da Fundação Dorina Nowill tiveram uma experiência sensorial nesta quarta-feira (17). Eles visitaram a fábrica do Grupo Boticário, em São José dos Pinhais, e puderam acompanhar todo o processo de produção de perfumes.

VÍDEO: veja como foi a visita dos alunos à fábrica

Mercado de trabalho

O Brasil é um dos líderes do mercado de perfume. Foi por causa disso que a especialista Renata Ashcar criou a Fundação Dorina Nowill, que oferece o curso de Avaliação Olfativa para cegos. “A ideia foi criar um curso para as pessoas com deficiência visual aproveitarem essa posição do país”, comenta.

O curso foi lançado há três anos. Até agora, segundo Renata, 16 pessoas se formaram e 10 delas já estão no mercado de trabalho. “Quando eles são contratados por uma empresa, é uma felicidade geral. Isso muda a vida deles”, relata.

Além dos alunos da fundação, o publicitário Ivan Kühl, 31 anos, funcionário do Grupo Boticário, também participou da visita. Deficiente visual lotado no setor de relações institucionais, ele diz que a empresa fez adaptações para a sua condição. “O meu computador, por exemplo, tem sistema de voz. Então tudo que aparece na tela eu ouço”, conta.

Na visita, eles tocaram nos equipamentos, sentiram as fragrâncias dos perfumes e das matérias-primas e ouviram os barulhos da indústria. A primeira parada do grupo foi no “berçário”, nome dado ao local onde os brotos das flores -- que vêm de Holambra, no interior de São Paulo -- descansam.

“Eles levam de 10 a 15 dias para desabrochar”, conta o coordenador de fragrâncias César Veiga. Cada 3 toneladas de flores gera um quilo do óleo essencial, um dos principais componentes do perfume. “Uma gota dele já é suficiente para a composição do produto e inclusive é capaz de deixar uma casa muito cheirosa”, brinca Veiga.

Uma das alunas que acompanhou a visita foiElizabeth Ramos Marcondes, 27 anos. “Eu estou adorando. Nós já fomos a outras empresas, mas nunca tivemos a oportunidade de conhecer o processo todo”, conta ela, que tem apenas 10% da visão. Enquanto conversava com a reportagem, ela cheirava e sentia a textura de um lírio utilizado na produção.

Processo

Logo depois do berçário, as flores passam pelo enflourage, processo em que são colocadas sobre uma placa de vidro com gordura, que fica impregnada com o óleo da planta. A gordura, depois de sair do berçário, é enviada para a sala de separação, onde é desassociada do óleo por meio de um aparelho. Na última parte do processo, o óleo passa por um filtro para perder todos os resquícios de gordura e vai para a refrigeração e para a fábrica.

Além de acompanhar o processo de enflourage, os alunos também conheceram a fábrica. Uma das paradas foi o local onde é produzido o perfume Coffee Man. Eles também tiveram uma palestra sobre marketing de produto e tendências do setor de perfume.

Teste do Coraçãozinho agora é obrigatório no SUS

Triagem neonatal

Exame se junta aos testes do pezinho e da orelhinha feitos nos recém-nascidos para identificar doenças e tratá-las rapidamente

Divulgação/Secretaria de Saúde do DF

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Exame mede a oxigenação do sangue e os batimentos cardíacos do bebê com uma pulseira

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Já oferecido em algumas maternidades da rede pública de saúde, o exame de oximetria de pulso, mais conhecido como Teste do Coraçãozinho, agora será realizado de forma universal como parte da triagem neonatal do Sistema Único de Saúde (SUS). A determinação do Ministério da Saúde para realizar o exame que serve para detectar e prevenir problemas cardíacos nos recém-nascidos em toda rede pública foi publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira (11).
O teste permite identificar precocemente se o bebê tem alguma doença grave no coração e, em caso positivo, o paciente é submetido ao exame de ecocardiograma para confirmar o diagnóstico. O procedimento é simples, rápido e indolor. Consiste em medir a oxigenação do sangue e os batimentos cardíacos do recém-nascido com o auxílio de um oxímetro - espécie de pulseirinha - instalado nos primeiros dias de vida no pulso e no pé.
De acordo com dados da Sociedade Brasileira de Pediatria, cerca de 10 em cada mil nascidos podem apresentar alguma malformação congênita e, entre esses, dois podem ter cardiopatias graves e precisar de intervenção médica urgente.
Outros exames que fazem parte da triagem Neonatal é o Teste da Orelhinha e do Pezinho.
Teste da Orelhinha
O teste da orelhinha virou lei em 2010 e deve ser feito, prioritariamente, durante o primeiro mês de nascimento. Ele é realizado por fonoaudiólogos e dura de três a cinco minutos. O exame é indolor, pode ser realizado com a criança dormindo e ocorre por meio de um pequeno fone colocado na parte externa do ouvido do bebê. Este fone é capaz de gerar estímulos sonoros que mostram como o ouvido do recém-nascido reage aos sons.
Teste do Pezinho
O teste do pezinho, exame feito a partir de sangue coletado do calcanhar do bebê, permite identificar doenças graves, como: o hipotireoidismo congênito, doença metabólicas e doenças que afetam o sangue. Geralmente são doenças que não apresentam sintomas no nascimento e, se não forem tratadas cedo, podem causar sérios danos à saúde, inclusive retardo mental grave e irreversível. Esse teste deve ser feito a partir de 48 horas de vida até 30 dias do nascimento da criança.
Teste do Olhinho
Este exame ainda não é lei, mas algumas maternidades e hospitais da rede pública de saúde do Brasil já o oferecem. Ele deve ser feito nas primeiras 24 horas de vida do bebê e se trata de uma luz direcionada ao olho da criança a uma distância de 20 centímetros, que deve refletir um tom vermelho semelhante ao observado em fotografias com flash. Caso a cor seja opaca, branca ou amarelada, significa que o recém-nascido possui alguma patologia e que deve ser tratada.
Fonte:
Portal Brasil, com informações da Imprensa Nacional, Secretaria de Saúde do Distrito Federal e Ministério da Saúde

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http://www.brasil.gov.br/saude/2014/06/teste-do-coracaozinho-agora-e-obrigatorio-na-triagem-neonatal-do-sus

Equipamento mapeia o caminho e prevê a acessibilidade dos locais onde o usuário vai circular.

 Intel e o físico Stephen Hawking anunciaram na semana passada a criação de uma cadeira de rodas high techA. O equipamento mapeia o caminho e prevê a acessibilidade dos locais onde o usuário vai circular.
Saiba mais: http://abr.ai/1uJX9sI

Motorista é assaltado na MGC-342 por falso deficiente físico

Do G1 Grande Minas

Um motorista foi assaltado na MGC-342, no Km 274, no bairro São Fidelis, em Salinas, Norte de Minas Gerais, na noite desse sábado (13).

Segundo a Polícia Militar, o motorista passava pela rodovia quando foi abordado por um homem que aparentava ser deficiente físico.

Ao parar o veículo, o motorista foi rendido por um segundo homem. Os ladrões levaram R$ 100 em dinheiro, a carteira com todos os documentos e a bagagem que estava no carro.

A polícia procura o falso deficiente físico e seu comparsa.

Curso Vox4all ajuda professora que sofreu traumatismo crânio-encefálico a superar barreiras

O Curso à distância Vox4all: Criar, Comunicar e Aprender com tablets tem tido a participação de vários formandos: professores, terapeutas e pais que têm desenvolvido excelentes atividades direcionadas para os seus utilizadores/usuários.
Já fizemos a publicação de algumas dessas atividades e iremos dar continuidade a essas publicações através deste nosso blog e do Portal das Atividades.
Num dos últimos cursos tivemos o privilégio de ter como formanda uma professora muito especial!
Uma professora que, como muitas, deu o seu melhor aos seus alunos nos anos em que lecionou a disciplina de Educação Visual e Tecnológica… de repente viu-se impossibilitada de continuar esse seu sonho! Teve um acidente e fez um traumatismo crânio-encefálico ficando com a parte motora bastante comprometida…
A Imagina teve o primeiro contacto com esta docente em 2008 quando realizou o primeiro curso presencial de Tecnologias de Apoio para NEE em Coimbra.
Nessa altura a professora encontrava-se numa fase inicial de recuperação e as dificuldades eram muitas, tanto a nível motor como cognitivo.
Como o desafio era grande, fomos mantendo o contacto através do nosso blog BICA e da troca de informações sobre software e formação…
Despertou-lhe a atenção o curso totalmente à distância Vox4all: Criar, Comunicar e Aprender com tablets, pois esta docente, no ano letivo 2013-2014 foi colocada numa escola do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Durante o ano letivo, o seu trabalho foi dar apoio a crianças com dificuldades de aprendizagem e com Necessidades Educativas Especiais. Nunca tinha trabalhado antes com estas crianças nem teve qualquer formação na área. Durante a sua participação no curso, realizou atividades pensando nas suas crianças.
Neste espaço vamos passar o seu testemunho, apresentado o relatório final que ela fez em formato de gravação oral.
O seu maior desejo é ajudar pessoas que, tal como ela, sofreram traumatismo crânio-encefálico a superar as barreiras.
Veja o vídeo que ilustra o trabalho desenvolvido durante o curso:

http://bica.imagina.pt/2014/curso-vox4all-ajuda-professora-que-sofreu-traumatismo-a-superar-barreiras/

Grelha/prancha para formar palavras com os ditongos

Ela sente-se uma pessoa privilegiada! Felizmente a voz não foi afetada e pode utilizar este recurso para comunicar…
Infelizmente ela conhece outras pessoas que se viram privadas dessa possibilidade e encontrou no software Vox4all a possibilidade de ajudar as pessoas que não têm a possibilidade de comunicar através da fala.
Também referiu a importância do uso de tablets em contexto educativo. Este será bastante útil mesmo para quem não tenha qualquer tipo de deficiência.
Como sugestão e – atendendo à sua limitação motora – sugeriu que fossem introduzidas melhorias no modo de edição, tornado-o mais acessível.
Aproveitamos esta oportunidade também para ressaltar os comentários da formadora Mafalda Mendes ao seu relatório final:
“A formanda apresentou o relatório em diferentes formatos, tornando todo o trabalho bastante interativo. Realizou as diferentes atividades com sucesso, revelando que compreendeu os princípios de funcionamento da aplicação. O ponto alto de todo o trabalho desenvolvido foi o contributo com sugestões para melhorias da edição e configuração da aplicação, uma vez que até agora não tínhamos esse tipo de feedback de alguém com algumas dificuldades ao nível motor.Resta salientar a enorme dedicação que a formanda demonstrou durante o curso e espírito de resiliência.Parabéns pelo trabalho e boas experiências Vox4all!”
Como nota de conclusão final, esta professora teve o seu primeiro contacto com tablet através do curso!
http://bica.imagina.pt/2014/curso-vox4all-ajuda-professora-que-sofreu-traumatismo-a-superar-barreiras/
Hoje partilhamos o relato emocionante de uma professora que fez o curso Vox4all à distância e como este curso a ajudou a superar barreiras!
http://bica.imagina.pt/2014/curso-vox4all-ajuda-professora-que-sofreu-traumatismo-a-superar-barreiras/